新聞中心
News Center液壓傳動技術、傳感技術和可編程控制技術(PLC)是現代工業(yè)控制系統(tǒng)的核心技術，眾多的機械加工機床、運輸設備、生產設備和工程機械均在逐步地采用或改造成為具有液壓傳動系統(tǒng)和配置可編程控制的新型設備及含有該類技術的現代化高科技新產品，其高精度、率、高質量以及高的技術經濟效益等*性使其廣泛應用．尤其是近年來，液壓傳動技術不僅在作為一種基本的傳動形式上具有重要的技術地位，也以其優(yōu)良的靜態(tài)及動態(tài)性能成為一種重要的伺服控制措施．目前，液壓傳動技術、傳感技術和可編程控制技術是高校機電類專業(yè)的...
鉗工工藝與技能》是中等職業(yè)學校機電專業(yè)開設的一門重要的專業(yè)技能課。如果教師照本宣科進行"填鴨式教學"，學生就會感到枯燥乏味、機械單調，降低學習的積極性。為了配合我校一體化教學模式的開展，我對本課程的教學進行了改革，將理論知識融于實踐操作中，讓學生在做中學、在學中做，實現理論和實踐一體化教學，提高了教學質量，取得了較高的成效。一、《鉗工工藝與技能》課程實施一體化教學的必要性學生從初中走進中職學校，極少或從未接觸過工藝知識，其工藝知識、操作技能幾近空白，更不必說具備創(chuàng)新能力。再加...
機械手是一種能夠自動化定位控制，并能夠重新變成可變動的多功能機器，是工業(yè)自動化生產中的重要設備，主要有液壓傳動、氣壓傳動和電氣控制等驅動方式，而使用氣動機械手模型PLC進行控制是機械手驅動新的發(fā)展方向。1、PLC與機械手PLC使用繼電器接觸器相似的梯形圖來作為編程語言進行編程，完成運算處理和存儲單位均被稱為繼電器。國內的PLC技術是在引進的基礎上發(fā)展起來的，目前已經具備一些小中型產品的生產能力，隨著計算機技術的持續(xù)發(fā)展，更多更先進的技術被應用到PLC中，一些學者甚至認為PLC...
伯努利方程實驗建設與教學平臺由于流體運動的復雜性，使得流體力學研究離不開科學實驗，而理論分析、實驗研究和數值計算是其發(fā)展的三大支柱。同濟大學自２００７年確立了精品實驗建設的理念，伯努利方程實驗被列為同濟大學精品實驗項目，借助于力學實驗教學示范中心和力學虛擬仿真實驗教學中心，開展了伯努利方程精品實驗，實現了學生自主學習、師生交流互動，調動了學生參與實驗的積極性，提高了實驗的效率，培養(yǎng)了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才。１、伯努利方程精品實驗簡介伯努利方程實驗是流體力學zui重...
1、高職院校液壓氣動實訓室功能液壓氣動類技術在機電行業(yè)屬于基礎應用,現階段液壓氣動的應用已當朝著多樣化、高精化、智能化的方向發(fā)展;液壓氣動實訓室充分發(fā)揮了液壓氣動實驗實訓教學的功能,促使學生更加深入的認識到液壓氣動技術,將學到的課堂理論知識在實驗中進行鞏固,扎實的掌握所學的技能,同時積極培訓液壓氣動的知識,有效提升了學生的液壓氣動技術能力。相應的也對其他的培訓工作實行承擔,例如高職院校的液壓氣動科學研究與其他專業(yè)研究與交流,并且盡量結合產學研要求。針對各個有關專業(yè)內容的實驗包...
《化工原理》課程是化工類專業(yè)開設的一門重要的技術基礎課程，同時也是高分子材料與工程專業(yè)的學生必修的一門專業(yè)基礎課，其重要性和基礎性不言而喻。因此，各高校教師在提高化工原理教學效果方面做了大量工作。然而，從目前獨立學院的情況來看，教學效果仍然不盡如人意。教師費心費力，學生聽不懂、不愛聽，就算認真聽的學生仍然“前學后忘，虎頭蛇尾”，導致越學越沒有信心，越學越沒有興趣。一、分段式教學過程的探索針對上述“教”和“學”的問題，筆者認為，在學習過程中，除了興趣，更重要的是重復，只有反復的...
化工特殊精餾操作方法分析說明截至目前所開發(fā)的特殊精餾方法有水蒸汽精餾、恒沸精餾、萃取精餾、膜精餾、吸收精餾、鹽效應精餾、分子精餾、反應精餾等。對含熱敏物質或高沸點的物料，若與水不互溶，則可采用水蒸汽精餾分離；若與水互溶，則可采用真空精餾及分子蒸餾進行分離。對組分的揮發(fā)能力差異特別小或能形成恒沸物的zui大偏差物系，通?？刹捎煤惴芯s和萃取精餾來進行分離。1、水蒸汽精餾水蒸汽精餾又稱開口蒸汽精餾、直接蒸汽精餾，主要適用于與水不互溶的含熱敏物質或高沸點物料的分離。水蒸汽精餾流程與...
1.研究的目的與意義本文將單片機應用于心肺復蘇模擬人，并作為核心控制系統(tǒng)。用光電傳感器采集數據，并送單片機處理，然后將處理好的數據用數碼管顯示出來。為了方便受訓者操作，增加了按鍵功能、液晶顯示功能，語音提示功能、打印功能。2.心肺復蘇模擬人實施方案2.1模擬人的檢測結構設計檢測機構如圖1所示。對模擬人進行口對口人工吹氣操作時，呼出的氣體從進氣管7進入氣囊2，氣囊2隨即膨脹；光纜板6與輕質板1已被螺釘固定成一體，氣囊2的膨脹推動動輕質板1上移，光纜板6在輕質板1帶動下上移；光纜...
當前位置：
